MARTÍNEZ CANALES, Luis Alejandro. Una educación intercultural precarizada: política sectorial e intervención escolar para niños y niñas indígenas en escuelas primarias de Monterrey, México. ANTROPOLOGÍA - Cuadernos de Investigación, [S. l.], n. 22, p. 43–56, 2019. DOI: 10.26807/ant.v0i22.200. Disponível em: https://www.cuadernosdeantropologia-puce.edu.ec/index.php/antropologia/article/view/200. Acesso em: 12 mar. 2026.